کودکان با نیازهای ویژه طیف وسیع و متنوعی از کودکان هستند که هر یک از آنها نیازمندی ها، توانمندی ها و ویژگی های خاص خود را دارند. این گروه از کودکان درصد قابل توجهی از جمعیت دانش آموزی هر کشوری را به خود اختصاص می دهند. این دانش آموزان برای بالفعل کردن توانایی های خود به برنامه های آموزش ویژه و مناسب سازی شده نیاز دارند. در حال حاضر تلاش می شود تا حد امکان افراد با نیازهای ویژه در موقعیت های آموزش عادی تحصیل کنند. در کتاب روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه سعی شده است تا در فصول دوازده گانه، علاوه بر مباحث تاریخی و قانونی، به تمام گروه های مربوط پرداخته شود. هر فصل از یک نظم منطقی تبعیت می کند. به این معنا که در ابتدا به معرفی هر اختلال یا معلولیت یا شرایط ویژه پرداخته می شود و در ادامه به سبب شناسی، شیوع شناسی، شیوه های آموزش، توان بخشی و درمان اشاره می گردد و در نهایت چنانچه فناوری ها و مباحث نوینی برای آن گروه مطرح باشد به آن اشاره شده است.