این مجموعه، مفاهیم و اصول برنامه‌ریزی را در انواع مختلف و نقاط نظر مختلف در این زمینه معرفی و بررسی می‌کند و آنها را با یکدیگر مقایسه می‌کند.

برنامه‌ریزی درسی در حوزه‌های مختلفی نظیر مبانی برنامه درسی، مهندسی یا طراحی و تدوین، اجرا، تغییر، ارزیابی و تحقیق تهیه و تولید می‌شود. عواملی مانند عوامل فلسفی، اجتماعی و فرهنگی و روانشناختی بر برنامه درسی، اهداف و محتوای آن تأثیر می‌گذارند. این عوامل از موضوعات اصلی کتاب بوده و در تمامی بخش‌های آن کاربردی و قابل استفاده هستند. همچنین، نقاط نظر مختلف در این زمینه بیان شده و علم برنامه‌ریزی درسی را به دو دسته نظری و عملی تقسیم می‌کند.

بعضی از صاحب نظران معتقدند که این علم بیشتر به مسائلی مرتبط با مراکز آموزشی اختصاص دارد و تمرکز بر عمل، از پرداختن به چشم اندازهای نظری جلوگیری می‌کند؛ در حالی که تأکید بر آن است که به جنبه‌های نظری نیز در این زمینه عملی بپردازند. از سوی دیگر، برخی معتقدند که بسیاری از مباحث تعلیم و تربیت بیش از حد نظری است و کمتر به مسائل علمی می‌پردازد. در این زمینه، نظریات متعددی بیان شده‌اند، اما برخی از آنها هنوز به اثبات نرسیده‌اند. دانشجویان و خوانندگان این کتاب با این نظریات مختلف آشنا می‌شوند و می‌توانند در تصمیم‌گیری‌های مربوط به برنامه‌ریزی درسی از آنها بهره‌برداری کنند.