کتاب رفتار و روابط انسانی در سازمان های آموزشی هزاره سوم

پیشگفتار اول
ما به راستی در زمان عجیب و سوپر مارکت علمی و سازمانی فراپیچیدهای زندگی می نماییم و خدا را شکر که سعادت شنیدن و دیدن آن را داریم که آوای ظریف، مهیج و متحول علوم و فنونی همچون تئوکراسی، نانوتکنولوژی، مخابرات نوری، میکرو کامپیوترها، انرژی های جانشینی و بیوتکنولوژی که موجب رنسانس هزاره ی سوم گردیده و معادلات اقتصادی و فناوری جهان بویژه در امور آموزشی و پژوهشی را به هم ریخته و با خود نژاد جدیدی از سازمان ها، ساختارها، روابط و رفتار ویژه ای به ارمغان آورده را شاهد باشیم.
آری آثار چنین علوم و فنونی موجبات خلق نژاد جدیدی از سازمان ها به ویژه سازمان های آموزشی گردیده که شناسایی روابط و رفتار آنها مدخلی کلیدی بر توسعه پایدار انسانی و محیطی هزاره ی سوم خواهد بود. لذا مؤلف در صدد برآمده است که رفتار و روابط انسان در سازمانهای آموزشی را با نگرش جدید و پسانوین گرایانه مورد تبیین و تحلیل قرار دهد. معذالک لازمه شناسایی نژادهای جدید همانا شناسایی نژادهای قدیمی و کلاسیک سازمانها و روابط حاکم و روند تحولات آنها می باشد. به همین مؤلف كتاب حاضر را در دو بخش تدوین و تالیف نموده است .
در بخش اول، با نگرشی کلاسیک به رفتار و روابط انسانی و سازمانی در هفت فصل به شرح ذیل پرداخته است.
فصل اول، نظام اجتماعی نظام آموزشی را مورد کنکاش قرار داده است. فصل دوم، به سازمان و ارتباط سازمان اشارت رفته است. فصل سوم، رفتار سازمان و نظریه های مربوط به آن تبیین گردیده است. فصل چهارم، روابط انسانی و مفاهیم آن آمده است. فصل پنجم، نظریه ها و مدل های روابط انسان آورده شده است. فصل ششم، به تحلیل ابعاد نظری روابط انسان در سازمان های آموزشی پرداخته است و بالاخره فصل هفتم مدیریت آموزشی و روابط انسانی تبیین گردیده است. |
در بخش دوم، کتاب با نگرشی پسانوین گرایانه به محیط و مسائل سازمانی رفتار و روابط انسانی و سازمان های جدید در هزاره ی سوم در چهار فصل به شرح ذیل نگریسته شده است:
رفتار و روابط انسانی در سازمان های آموزشی هزاره سوم
و فصل هشتم اختصاص به هزاره ی سوم و محیطهای آموزشی مجازی همراه با چالش های جدید آن دارد. فصل نهم سازمان های یادگیرنده در هزاره سوم و نواندیشی در مدیریت آموزشی را آورده شده است. فصل دهم، مختص نقش دانشگاههای آینده و بصیرت های دانشگاهی و انتظارات رفتاری در هزاره ی سوم است و سرانجام در فصل یازدهم فناوری اطلاعات و ارتباطات در هزارهی سوم تحلیل گردیده و تأثیر آن بر رفتار و روابط انسانی آمده است. امید است کتاب حاضر مورد استفاده دانشجویان، استادان، مسئولان و علاقمندان به امور مربوط به رفتار و روابط انسانی در سازمان های آموزشی و نژادهای جدید سازمانی هزاره سوم قرار گیرد و موجبات گسترش و تعمق ظرفیت های نظری و غنای تجارب عملی آنان گردد.
دکتر کیومرث نیاز آذری
اسفند ۱۳۸۱

پیشگفتار چاپ دوم
بارالها زبان و ذهنمان از حمد و سپاس به درگاه تو قاصر است و نمی دانیم چگونه شکرگزار رحمت تو باشیم که به ما فرصت عطا فرمودی تا بار دیگر رشد و اعتلای ذهنی را که به برکت الطاف بیکران تو عایدمان شده است، عرضه داریم.
مفتخرم که به ما توفیق اندیشیدن مجدد درباره کتاب "رفتار و روابط انسانی در سازمان های آموزشی هزاره ی سوم" را عنایت فرموده و نیز با تشکر فراوان از همه حقیقت جویان و دانش پژوهان، که با ایراد نکته ها و ابراز نظرات با ارزش خویش ما را در رساتر سازی مفاهیم اساسی این کتاب یاری داده اند.
ناگفته نماند که هدف از تألیف این کتاب، بیان مباحثی در زمینه رفتار و روابط انسانی در سازمانهای آموزشی هزاره ی سوم است و تاکید آن در بخش اول کتاب بر انواع نظام های آموزشی، سازمان ها و ارتباطات سازمانی، رفتار سازمانی، نظریه های رفتار سازمانی، مدیریت آموزشی و روابط انسانی و در بخش دوم کتاب، محیط های آموزشی مجازی و چالش های جدید در هزاره سوم، سازمان های یادگیرنده و نواندیشی در مدیریت آموزشی، دانشگاههای آینده و بصیرت های دانشگاهی در هزاره ی سوم و در آخر نیز، فناوری اطلاعات و ارتباطات و تأثیر آن بر رفتار و روابط انسانی، می باشد. خوشبختانه بسیاری از صاحبنظران علوم تربیتی این نکته را تشخیص داده و کتاب مذکور را در سایر دانشگاه ها تدریس نموده اند.
به دلیل استقبال فراوان و مراجعات مکرر دانشجویان و اساتید دانشگاه ها، اینجانب تصميم به چاپ مجدد این کتاب گرفتم. لذا، از استادان، صاحبنظران و دانشجویان عزیز تقاضا میشود هرگونه پیشنهاد ارزشمند خود را برای ارتقا کیفی و بهتر شدن چاپ های بعدی این اثر، به مؤلف از طریق آدرس الکترونیکی niazazari@iausari.ac.ir اعلام نمایند .
توفیق از خداست و تکیه بر اوست
کیومرث نیاز آذری
عضو هیات علمی و دانشیار دانشگاه