کتاب خاستگاه آگاهی در فروپاشی ذهن دو جایگاهی

"جولیان جینز با تعریفی که از آگاهی مد نظرش به دست می دهد و هم چنین با بررسی نقش آن در تاریخ تمدن انسان، انقلابی را برانگیخته است. تعریف او از آگاهی به زبان ساده این است:چشمان خود را ببندید و خود را در آن حال که هستید ببینید.این کاری است که همه ما انسانهای امروزی آن را به سادگی انجام می دهیم. اما برای اینکه این کار را انجام دهیم باید در مغزمان یک سری ارتباطات نورونی خاصی وجود داشته باشند. جولیان جینز در تحقیقاتی بلندمدت درمورد آگاهی و تحولات آن در تاریخ بشر ٬ به نتایج قابل تأملی درآن باره رسیده که حتی با رد یا عدم پذیرش آن ٬ نمی توان از مشغولیت ذهن در مورد آن جلوگیری کرد. او در ابتدا به ارائه وجوه مختلف و همینطور اجزاء سازنده و مؤثر در آگاهی می پردازد، او آگاهی را شامل کلیه فرایندهای ذهنی نمی داند و در این میان در نقش استعاره درمورد ادراک ٬ تأکید می کند که خود شامل رویکرد جالبی در مورد ادراک ٬ شناسایی و آگاهی و رابطه آن با مقوله ای به نام استعاره است. بعد از این مقدمات او با مرور بر تاریخ انسان و بررسی رفتارها ٬ عمل ها و سیر تحولات آن به طرح ریزی نظریات خود می پردازد .به طور اجمالی او برای انسان های پیشین ( انسان های اولیه تا انسان هایی که شروع به تعامل با یکدیگر کردند ) قائل به ذهن دوجایگاهی ست ( ذهنی که بر خلاف این روزگاران ٬ عمل و تعامل دوبخش ذهنی و مغزی آنها یعنی راست و چپ ٬ هنوز باهم هماهنگ و همگون نشده بودند) .او از سعی ِ انسان برای استفاده از اصوات برای هشدار به انسانهای دیگر ( مثلاْ در مورد خطر حیوانات) شروع می کند و سیر تکمیل و یا شاید پیدایش این قوه ( زبان ) را در انسان دنبال می کند ٬ اینکه انسانها در هشدارها و اصوات مورد استفاده در آنها ٬ گسترش و تنوع ایجاد کردند .ساخت وسایل و لوازم زندگی و همینطور شروع برای نام گذاری حیوانات ( و بدنبال آن چیزهای مهم دیگر ِ در آن زمان ) که با کشیدن عکسها در غارها نیز همزمان بود ٬ باعث گسترش هرچه بیشتر زبان شد. نوشتار حاضر مشتمل بر مطالب کتاب یکم، دوم و سوم نگارنده با همین عنوان است که در هر کتاب در چند بخش به خود آگاهی و تاریخ آن پرداخته شده است. هر کدام از کتاب‌های این مجموعه قبلا به طور جداگانه منتشر شده است.

کتاب خاستگاه آگاهی در فروپاشی ذهن دو جایگاهی اثر جولیان جینز ترجمه خسرو پارسا نشر آگاه منتشر شده است  مدیریت و حکومت را بطور توامان مورد توجه قرار داده و مفاهیمی را برگزیده است که در هر دو سطح مدیریت و حکومت و از هر دو منظر خرد و کلان قابلیت ردیابی داشته باشند.در واقع دو مقوله حکومت و مدیریت با هم ارتباطی تنگاتنگ دارند بدین معنی که از هم تاثیر می پذیرند و بر هم اثر می گذارند و هر یک می تواند جلوه ای از دیگری را در قلمرو تحت نفوذ خود متجلی سازد. گرچه مسئله‌ی آگاهی، پیدایش و کارکرد و ماهیت آن در انسان از زوایای بسیار متعدد علمی، فلسفی و اجتماعی... مورد بحث بوده است، با این همه می‌توان گفت که از نظر علمی ما هنوز در ابتدای راه هستیم: هیچ نظریه‌ای تاکنون سخن آخر را نگفته است و تا رسیدن به نظریه‌ای که همه‌ی جوانب این پدیده‌ی شگرف بشری ــ پدیده‌ای که جوهرِ انسان شدنِ بشر را توضیح می‌دهد ــ راهی طولانی در پیش داریم. همچنین ما باید دریابیم که هوموساپی‌ینس چگونه به آگاهی دست یافت و علم و هنر و اخلاق را آفرید. و این تحولِ عظیم، این دستاوردِ شگفت‌انگیز، بدون نیاز به یک جهش جدید پدید آمد. کشفِ مکانیسمِ موجِد این تحول بزرگ‌ترین دستاورد بشری خواهد بود: کشف چگونگی تحولِ آن موجودِ وحشیِ جنگلی به انسان امروزی. سی سال کار مداوم جولیان جینز در این زمینه، کوشش‌های او در تبیین پاره‌ای از مسائل روان‌شناختی انسانِ امروزی و توضیح بسیاری از رفتارهای انسان کهن از خلال ادبیات باستانی، چنان شگفت‌انگیز و گاه تکان‌دهنده است که بدون تردید نمی‌توان از آن‌ها به آسانی گذشت. قرائتِ زبانیِ آگاهی، در کنار قرائت کارکردی و ابزاری آن، و قرائت‌های دیگر، طیف وسیعی در مقابل ما برای تعمق می‌گشایند که دانشجو و پژوهش‌گرِ آگاهی اگر هم برای مسائل مطروحه در آن‌ها پاسخی نداشته باشد، لااقل باید پرسش‌های مطرح‌شده را بداند. انسان‌ها تقریبا از زمان پیدایش آگاهی به مسئله‌ی آگاهی وقوف داشته‌اند. و هر عصری آگاهی را مطابق با مضامین و علایق خود توصیف کرده است. در عصر طلایی یونان، که مردم آزادانه سیر و سیاحت می‌کردند در حالی که برده‌ها کار می‌کردند، آگاهی هم به همان اندازه آزاد بود. هراکلیت، به ویژه، آگاهی را فضایی عظیم می‌دانست که حتی با پیمودن همه راه‌هایش نمی‌توان به مرزهای آن دست یافت. هزار سال بعد آگوستین در میان کوه‌های پُر از غار کارتاژ از "کوه‌ها و تپه‌های تخیلات عالیه‌ی من"، "دشت‌ها و مُغارهای حافظه‌ی من" که با مخفی‌گاه‌های "تالارهای متعدد و وسیع که به نحو شگفت‌انگیزی با انبارهای بی‌شمار مجهز شده است" حیرت زده شده بود. توجه کنید که چگونه استعاره‌های ذهن دنیایی است که ذهن دریافت می‌کند. نیمه اول قرن نوزدهم عصر اکتشافات بزرگ زمین‌شناسی بود که در آن‌ها آثار گذشته در لایه‌های پوسته‌ی زمین نوشته شده بود. این امر موجب مردم‌پسند شدن ایده‌ی آگاهی به صورت لایه‌هایی شد که گذشته‌ی فرد را ثبت می‌کرد و این لایه‌ها عمیق و عمیق‌تر می‌شد تا آن‌جایی که نوشته دیگر قابل خواندن نبود. این تاکید بر ناخودآگاه تا سال 1875 رشد کرد. در این سال بیشتر روان‌شناسان اظهار داشتند که آگاهی تنها یک قسمت کوچک زندگی ذهنی است و این که احساسات ناآگاه، ایده‌های ناآگاه و قضاوت‌های ناآگاه بخش اعظم روندهای ذهنی را تشکیل می‌دهند. درمیانه‌ی قرن نوزدهم، شیمی به‌عنوان علم مُد روز جایگزین زمین‌شناسی شد و آگاهی در نظر جیمز میل و وونت و شاگردانش به صورت ساختار مرکبی بود که می‌شد آن را در آزمایشگاه به عناصر دقیق حس‌ها و احساس‌ها تجزیه کرد. و همان‌گونه که لوکوموتیوهای بخار راه خود را در زندگی روزمره به طرف پایان قرن می‌پیمودند، آنان نیز به همان صورت راه خود را به آگاهی از آگاهی پیمودند، نیمه‌هوشیار تبدیل به دیگ بخار انرژی فشاری شد که مفرهایی آشکار می‌طلبید و هنگامی که سرکوب می‌شد موجب رفتار روان‌نژندانه شده و از رویاهای ناسرانجام موفقیت‌های پنهانی می‌ساخت. ... (از مقدمه‌ی کتاب)