با بازی و تصویر هم می توان کتاب خواند و گرایش به مطالعه ایجاد کرد. کتاب های کودکان پیش دبستان اگر کارکرد آموزشی خود را با بازی و قصه ارائه دهند، مطمئناً تأثیر بیشتری خواهند داشت. هر کتاب کودک را به مکانی می برد و ویژگی های آن را در قالب بازی و سرگرمی نشان می دهد مانند سالن نمایش که تاریکی آن به تاریکی اتاق خواب تشبیه شده و این شبیه سازی می تواند باعث از بین رفتن ترس از تاریکی شود و تصاویرش زاویه دید را گسترش دهد. آخ و دینگ با اسم های نامتعارف شان هم قصه می گویند و هم مخاطب را دعوت به بازی می کنند.

«آخ در باغ وحش را هل داد: «آخ»

دینگ زنگ کنار در را فشار داد: «دینگ»

و نگهبان باغ وحش در را برایشان باز کرد... دینگ یک موز از کیفش درآورد و به خرگوش داد بیا خرگوش باهوش اما سر و کله ی نگهبان باغ وحش پیدا شد ای وای نه! باید به خرگوش هویج بدهی.» پایین صفحه از کودک خواسته شده یک هویج از بسته ی ضمیمه ی کتاب پیدا کند و برای خرگوش بگذارد. در پایین هر صفحه، کودک باید از قطعات آهن ربایی وسیله یا شیئی را پیدا کند و به جای صحیح خود وصل کند و بدین ترتیب تجربه ای جدید در قالب بازی و سرگرمی به دست آورد.