ðعنوان کتاب:Language Teaching Research and Language Pedagogy
ðنویسنده:Rod R. Ellis
ðسطح:C1
ðموضوع:تحقیق در تدریس زبان و آموزش و پرورش و آموزش زبان.
❓چه رابطه ای بین تحقیق در تدریس زبان و آموزش و پرورش در زبان وجود دارد؟
ðشرح این کتابð
ðکتاب Language Teaching Research and Language Pedagogy یک بازنگری انتقادی از به روزترین و متمرکزترین روش های پژوهش محور در کلاس زبان دوم ارائه میدهد.
ð¹این کتاب تمام مواردی که در روش تحقیق دلالت بر رویکردها و عواملی که یک تحقیق را به وجود میاورد و گسترش میدهد را دارد.
ð¹این کتاب نیز میکوشد چگونگی و کاربرد امر تحقیق را در تدریس و یادگیری زبان های خارجی نشان و آموزش دهد.
ðاین کتاب بسیار ارزشمند را میتوان به صورت زیر بیان و بررسی کردð
ð¹کتاب موردنظر دیدگاه ها و بینش های وسیع و روشنی را در خصوص رابطه ی تنگاتنگ و مهم بین تحقیق و تدریس و پیچیدگی های ذاتی تدریس و یادگیری زبان های خارجی در فضاهای آموزشی و کلاس درس ارائه میدهد.
ð¹این کتاب نیز توسعه ی تحقیق تدریس آموزش زبان را به وضوح دنبال میکند و به طور تخصصی به آن میپردازد.
ð¹مورد ارزیابی و سنجش قرار دادن روش های تدریس روز دنیا که به مطالعه ی کلاس تدریس زبان دوم میپردازد از ویژگی های بارز این کتاب است.
ð¹این کتاب به مطالعه ی روش های تطبیقی تدریس و ابعاد گوناگون در رابطه ی کلاس زبان دوم میپردازد.
ð¹به کمک و یادگیری این کتاب،مدرسان و زبان آموزان میتوانند بر روی امر تحقیق در زبان دوم و زبانهای خارجی و تأثیرات آنها برروی یکدیگر تمرکز کنند و دید بسیار وسیع تری را نسبت به آموزش و تحقیق میتوانند پیداکنند.
ðاز ویژگی های محتوای این کتاب بسیار ارزشمند میتوان به موارد زیر اشاره کردð
ð¸کتاب Language Teaching Research and Language Pedagogy شامل 11 درس است که درس یازدهم به خلاصه ی تمام دروس،به طور کلی همراه با مباحث تدریس زبان و تحقیق میپردازد.
ð¸درس اول،درباره ی توسعه و گسترش تحقیق و تدریس زبان است.
ð¸درس دوم،به مبحث تخصصی روش ها و فنون تحقیق در کلاس زبان دوم میپردازد.
ð¸درس سوم،مبحث مطالعات تطبیقی بین روشهای تدریس را مورد ارزیابی قرار میدهد.
ð¸درس چهارم،تحلیل کلام در زبان دوم را مورد ارزیابی قرار میدهد.
ð¸درس پنجم به طور کلی برروی تدریس و مدرسان و درس ششم برروی زبان آموزان و زبان آموزی متمرکز است.
ð¸درس هفتم به نحوه ی عملکرد و کاربرد اجرای Tasks میپردازد.
ð¸درس هشتم درباره ی رابطه ی دو طرفه و مستقیم یادگیری زبان دوم در کلاس میپردازد.
ð¸درس نهم درباره ی دستورالعمل های براساس فرم و ساختار در تدریس و یادگیری زبان دوم است.
ð¸درس دهم به مبحث دستورالعمل ها،تفاوت های فردی و یادگیری زبان دوم میپردازد.
ðنکته ی پایانی و بسیار مهمð
✔️این کتاب برای کسانی که با فعالیت هایی از قبیل تدریس زبان دوم و زبان های خارجی و تحقیق و پژوهش در رابطه با آنها درگیر هستند،بسیار مهم و سودمند است.
در حال حاضر مطلبی درباره Rod Ellis نویسنده Language Teaching Research and Language Pedagogy در دسترس نمی‌باشد. همکاران ما در بخش محتوا، به مرور، نویسندگان را بررسی و مطلبی از آنها را در این بخش قرار خواهند داد. با توجه به تعداد بسیار زیاد نویسندگان این سایت، درج اطلاعات تکمیلی، نقد و بررسی تمامی آنها، کاری زمانبر خواهد بود؛ لذا در صورتی که کاربران سایت برای مطلبی از نویسنده، از طریق صفحه ارتباط با ایده بوک درخواست دهند، تهیه و درج محتوای برای آن نویسنده در اولویت قرار خواهد گرفت.ضمنا اگر شما کاربر ارجمندِ سایت ایده‌بوک، این نویسنده را می شناسید یا حتی اگر خود، نویسنده هستید و تمایل دارید با مطلبی جذاب و مفید، سایرین را به مطالعه‌ی کتاب ترغیب و دعوت کنید، می توانید محتوای مورد نظرتان را از صفحه ارتباط با ایده بوک ارسال نمایید.
تلگرام
واتساپ
کپی لینک