جستجوهای اخیر
جستجوهای پرطرفدار
بيشتر والدين بر آنچه كودكشان نمي‌تواند انجام دهد تمركز مي‌كنند. آنها وقتي مي‌فهمند كه همه كودكان مي‌توانند ياد بگيرند و ظرفيت بالقوه‌اي براي يادگيري دارند با آرامش بيشتري با كودك خود ارتباط برقرار مي كنند. هدف از تدوين كتاب «همه كودكان مي‌توانند ياد بگيرند» طراحي و ارائه فعاليت‌ها و تمرين‌هايي است براي رشد و تقويت مهارت‌هاي زباني، مفاهيم رياضي و استدلال رياضي، استدلال ديداري - فضايي....
165,000
پیشگفتار
فصل اول: مهارتهای زبانی و کلامی
فصل دوم استدلال دیداری- فضایی .........
فصل سوم استدلال ریاضی و مفاهیم ریاضی.........
فصل چهارم توجه و حافظه
فصل پنجم سرعت پردازش
فصل ششم مهارتهای حرکتی ظریف
توانایی استدلال دیداری فضایی درست در نقطه ی مقابل استدلال کلامی قرار می گیرد و عبارت است از توانایی کودک برای استدلال و حل مسائل با استفاده از تصاویر نمودار شکلهای هندسی نقشه ها و جداول تفسیر و فهم اطلاعات دیداری فضایی یعنی شناسایی شکلها و ایجاد خروجیهای دیداری - فضایی مانند نقاشی تکمیل پازل هزارتو و سایر فعالیتهایی که مستلزم مهارت های حرکتی ظریف هستند همگی زیر مقوله های استدلال دیداری فضایی محسوب می شوند. کودک برای سازمان دهی میز دفتر یادداشت یا کیف خود به این توانایی نیاز دارد. استدلال دیداری فضایی عبارت از توانایی پردازش اطلاعات فضایی است یعنی هر آنچه میبینید مانند افراد مکانها اشیا نشانه ها و ..... این توانایی بیش از آنکه به بینایی ما مربوط باشد به چگونگی دریافت اطلاعات ارسال شده از چشم ها توسط مغز و سپس چگونگی سازمان دهی آنها در ذهن ما مربوط می شود. کودکان باید بتوانند اطلاعات دیداری فضایی را تفسیر و درک کنند (مثلاً، شکل حروف را تشخیص دهند نقشه ها جداول و نمودارها را بخوانند و تفسیر کنند شکلها را شناسایی نمایند و .... همچنین باید قادر باشند طرح های دیداری فضایی خودشان را ایجاد کنند مثلاً کلمات را بنویسند، نقاشی بکشند نقشه یا جدول تهیه کنند و .......
تلگرام
واتساپ
کپی لینک