کتاب توسعه پژوهش حرفه ای معلم را می
توانید با استفاده از روش های زیر با سایرین به اشتراک بگذارید.
کتاب توسعه پژوهش حرفه ای معلم
توسعه پژوهش حرفه ای معلم
3.9 (4)
کتاب توسعه پژوهش حرفه ای معلم،
اثر
رشید احمدی فر سیدعدنان حسینی
،
با ترجمه
مترجم ثمین شاه حسینی
،
در بازار نشر ایران، توزیع شده است. این محصول
در سال 1401
توسط انتشارات
اندیشه احسان
،
به چاپ رسیده است.
این محصول
در قطع و اندازهی رقعی،
در سایت ایده بوک قرار دارد.
فهرست کتاب توسعه پژوهش حرفه ای معلم بخش اول : کلیات بخش دوم : روایت پژوهی فصل اول : مفاهیم و تعاریف فصل دوم : گردآوری اطلاعات در پژوهش روایی فصل سوم : فرایند تحلیل داده ها در پژوهش روایی فصل چهارم اعتبار و پایایی و شیوه گزارش پژوهش روایی بخش سوم: کنش پژوهی فصل اول : مفاهیم و کلیات کنش پژوهی فصل دوم : روش شناسیو فرایند کنش پژوهی فصل سوم : اعتبار و روایی در کنش پژهی و شیوه نگارش گزارش پایانی بخش چهارم : درس پژوهی فصل اول : کلیات و چرخه درس پژوهی فصل دوم : چگنگی تدوین برنامه درس پژوهی فصل سوم : تدوین و اجرای طرح درس پژوهی فصل چهارم : ژرف اندیشی درباره داده ها و شواهد فصل پنجم : ژرف اندیشی درباره روند اجرای فعالیت گروه فصل ششم : تهیه گزاش نهایی و اشاعه دستاردها
بریده ای از کتاب در فصل دومماهیت اطلاعات در پژوهش رواییباتوجه به اینکه پژوهش روایی در دسته پژوهش های کیفی قرار میگیرد بالتبع ماهیت اطلاعات جمع آوری شده نیز از نوع کیفی است. برای محققان کیفی , داده های کیفی اساسا و ذاتا با معنا هستند و نمیتوان آنها را ناکارا و یا سبک گرفت. از نظر آنان بحث این نیست که چگونه میتوان این داده ها را کمی نمود , بلکه بحث این است که چگونه از طریق آنها میتوان به دنیای فردی و اجتماعی و فرهنگ آنان دست یافت. در تحقیق کیفی , داده های کیفی ارزشمندند؛ چون بر اساس آنها میتوان از طریق تحلیل کیفی به استناج و استخراج نظریه از بستر زمینه مورد مطالعه رسید. در این راستا کوشش جهت تولید و ظهور مفاهیم , قضایا , فرضیات و نظریه علمی به جای آزمون و ارزیابی نظریه است. به عبارت دیگر چون در پژوهش روایی نیز به مانند سایر روش های کیفی با درک و تبیین تجارب انسانی و اجتماعی پیچیده سروکار داریم و هدف اساسی در پژوهش بررسی کیفیت پدیده یا همان چگونگی تجارت بازگو شده افراد و تشریح عمیق و دستیابی به معنانی این روایت ها است , امکان بکارگیری اطلاعات مورد استفاده در پژوهش روایی , روایات یاداستان های بازگو شده افراد از زندگی خود و تجربه های واقعی آن است و واضح است که روایت ماهیتا پدیده ای کیفی است و در قالب های کمی نمیگنجد.
در حال حاضر مطلبی درباره رشید احمدی فر سیدعدنان حسینی
در دسترس نمیباشد. همکاران ما در بخش
محتوا،
به
مرور،
نویسندگان را بررسی و مطلبی از آنها را در این بخش قرار خواهند داد. با توجه
به
تعداد
بسیار
زیاد
نویسندگان این سایت، درج اطلاعات تکمیلی، نقد و بررسی تمامی آنها، کاری
زمانبر
خواهد
بود؛
لذا
در
صورتی که کاربران سایت برای مطلبی از نویسنده، از طریق صفحه
ارتباط با ما
درخواست دهند، تهیه و درج محتوای برای آن نویسنده در اولویت
قرار
خواهد
گرفت.ضمنا
اگر شما کاربر ارجمندِ سایت ایدهبوک، این نویسنده را می شناسید یا حتی اگر
خود،
نویسنده
هستید
و
تمایل دارید با مطلبی جذاب و مفید، سایرین را به مطالعهی کتاب ترغیب و
دعوت
کنید،
می
توانید
محتوای مورد نظرتان را از صفحه ارتباط با ما
ارسال
نمایید.
در حال حاضر مطلبی درباره مترجم ثمین شاه حسینی
در دسترس نمیباشد. همکاران ما در بخش
محتوا،
به
مرور،
مترجمان را بررسی و مطلبی از آنها را در این بخش قرار خواهند داد. با توجه
به
تعداد
بسیار
زیاد
مترجمان این سایت، درج اطلاعات تکمیلی، نقد و بررسی تمامی آنها، کاری
زمانبر
خواهد
بود؛
لذا
در
صورتی که کاربران سایت برای مطلبی از مترجم، از طریق صفحه
ارتباط با ما
درخواست دهند، تهیه و درج محتوای برای آن مترجم در اولویت
قرار
خواهد
گرفت.ضمنا
اگر شما کاربر ارجمندِ سایت ایدهبوک، این مترجم را می شناسید یا حتی اگر
خود،
مترجم
هستید
و
تمایل دارید با مطلبی جذاب و مفید، سایرین را به مطالعهی کتاب ترغیب و
دعوت
کنید،
می
توانید
محتوای مورد نظرتان را از صفحه ارتباط با ما
ارسال
نمایید.
تلگرام
واتساپ
کپی لینک