کتاب روان شناسی تربیت و تدریس آموزش پرورش

مؤلف در معرفی اثر خود در ابتدای كتاب می نویسد: آنچه در این مجموعه تألیفی مطرح می شود حاصل مطالعات نظری و عملی (تجربی) مؤلف در بیش از پنجاه سال تدریس مستقیم در همة پایه های آموزشی و تحصیلی است.
علاوه بر آن، تجربه های عینی او در مدیریت های آموزشی و اداری آموزش ـ پرورش مقدماتی را در بر می گیرد... در سراسر این مجموعه به دنبال پاسخ پرسش های زیر خواهیم بود: * منظور از اینكه رفتار هر فرد، معلول است، چیست؟ * چرا و چگونه اشخاص، از جمله مربیان و متربیان، به فعالیتی علاقه مند می شوند؟ * چگونه می توان رغبت و نیازی را در مردم، شناخت و اندازه گرفت؟ * چگونه می توان رغبت یا نیازی را برانگیخت؟ * چگونه می توان برخی رغبت ها و نیازها را در حوزه آموزش ـ پرورش هدایت كرد یا تغییر داد؟ * چگونه می توان وضع موجود را به وضع مطلوب تغییر داد؟ * چگونه می توان زمینه یا محیط آموزشی و یادگیری مطلوب (مساعد) به وجود آورد؟