جستجوهای اخیر
جستجوهای پرطرفدار
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی برای بخش علوم تجربی درس «روش تدریس علوم تجربی و اجتماعی» به ارزش 2 واحد تدوین شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی سایر علاقه مندان نیز از آن بهره مند شوند.
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی برای بخش علوم تجربی درس «روش تدریس علوم تجربی و اجتماعی» به ارزش 2 واحد تدوین شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی سایر علاقه مندان نیز از آن بهره مند شوند.
135,000
پیشگفتار
فصل اول: کلیات
اهمیت آموزش علوم تجربی
فلسفه آموزش علوم تجربی
نقش علوم تجربی در دوره ابتدایی
اهداف کلی آموزش علوم تجربی در دوره آموزش عمومی
هدف های علوم تجربی دوره ابتدایی
مهارت های آموزش علوم تجربی
طراحی تحقیق
نگرشی جدید بر آموزش علوم تجربی
فصل دوم: کاربرد نظریه های رشد در آموزش علوم تجربی
نظریه پیاژه
فصل سوم: راهبردها و روش های آموزش علوم تجربی
آموزش و تحول روش های تدریس
روش های تدریس فعال
فصل چهارم: فناوری های آموزشی
طبقه بندی رسانه های آموزشی
بسته آموزشی علوم تجربی
وسایل و تجهیزات مورد استفاده در آموزش علوم تجربی
وسایل آموزشی، فهرست کتاب ها و واژه های جدید علوم تجربی
وسایل و مواد مورد نیاز برای انجام دادن فعالیت ها
فصل پنجم: ارزشیابی دانش آموزان در درس علوم تجربی
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس علوم تجربی
ضمائم
منابع
آموزش علوم تجربی در مدارس به دلیل تأکید بر تحصیل علوم مختلف و به سبب اهمیتی که تحصیل این علوم در پیشبرد اهداف علمی و صنعتی هر جامعه ای به منظور خودکفایی در زمینه دانش ها و فنون جدید دارد، ضرورتی انکارناپذیر است. متخصصان تعلیم و تربیت می کوشند تا شیوه هایی بیابند که کودکان را برای زیستن در دنیای پیش بینی ناپذیر فردا آماده کنند. در این راستا، بر اساس مصوبات سند تحول بنیادین، در برنامه درسی ملی رویکرد جدیدی اتخاذ و تلاش شده است که زمینه پرورش تفکر و ایجاد ایمانی عمیق نسبت به ارزش های الهی و انسانی فراهم شود.
درباره این محصول سوال دارید؟
پرسش خود را ثبت کنید تا پاسخ بگیرید
تلگرام
واتساپ
کپی لینک