هدفهای عملیاتی و راه کارها

هدف های عملیاتی و راه کارهای ذیل آنها لزوماً از تناظر یک به یک با هدفهای کلان برخوردار نیستند. از این رو، برخی هدفهای عملیاتی و نیز راهکارهای ذیل یک هدف کلان ممکن است با هدفهای کلان دیگری نیز مرتبط باشند با توجه به این گونه ارتباطها هر راه کار برای هدفی که ذیل آن آمده است، جنبه اصلی و برای برخی هدفهای دیگر جنبه مکمل دارند. به هنگام عملیاتی کردن احکام این سند لازم است در تدوین برنامه های میان مدت و کوتاه مدت این گونه پیوستگی ها مورد توجه قرار گیرد.

۱ پرورش تربیت یافتگانی که . دین اسلام را حق دانسته و آن را به عنوان نظام معیار میشناسند و به آن باور دارند و آگاهانه آزادانه شجاعانه و فداکارانه برای تکوین و تعالی اخلاقی خود و دست یابی به مرتبه ای از حیات طیبه و استقرار حکومت عدل جهانی مهدوی از آن تبعیت مینمایند و به رعایت احکام و مناسک دین و موازین اخلاقی مقید هستند. . از دانشهای پایه و عمومی سازگار با نظام معیار ،اسلامی همچنین از توان تفکر درک و کشف پدیده ها و رویدادها به عنوان آیات الهی و تجلی فاعلیت خداوند در خلقت و نیز دانش بینش و مهارت ها و روحیه مواجهه علمی و خلاق با مسائل فردی و خانوادگی و اجتماعی برخوردارند.

. با درک مفاهیم اجتماعی و سیاسی و احترام به قانون و اندیشه ورزی در آنها شایستگی رویارویی مسئولانه و خردمندانه با تحولات اجتماعی و سیاسی را کسب میکنند و با رعایت وحدت و تفاهم ملی در دفاع از عزت و اقتدار ملی میکوشند و با روحیه مسئولیت پذیری و تعالی خواهی و برخوردار از مهارتهای ارتباطی در حیات خانوادگی و اجتماعی در سطوح محلی تا جهانی با رعایت اصول بر گرفته از نظام معیار اسلامی مشارکت مؤثر دارند. با درک مفاهیم اقتصادی در چارچوب نظام معیار اسلامی از طریق کار و تلاش و روحیه انقلابی و جهادی کارآفرینی قناعت و انضباط مالی مصرف بهینه و دوری از اسراف و تبذیر و با رعایت وجدان عدالت و انصاف در روابط با دیگران در فعالیتهای اقتصادی در مقیاس خانوادگی، ملی و جهانی مشارکت مینمایند. . دارای حداقل یک مهارت مفید برای تأمین معاش حلال باشند به گونه ای که در صورت جدایی از نظام تعلیم و تربیت رسمی در هر مرحله توانایی تأمین زندگی خود و اداره خانواده را داشته باشند. . با درک مفاهیم بهداشت فردی و اجتماعی و مسائل زیست بوم طبیعی و شهری به منزله امانات الهی شایستگی حفظ و ارتقای سلامت فردی و بهداشت محیطی را کسب میکنند و با ورزش و تفریحات سالم فردی و گروهی به نیازهای جسمی و روانی خود و جامعه بر اساس اصول برگرفته از نظام معیار اسلامی، پاسخ می دهند.

مجموعه حاضر بر اساس سر فصلهای جدید اعلام شده از سوی سازمان سنجش آموزش کشور در مورخ ۱۴۰۱/۱۲/۱۰ به جهت شرکت در آزمون کتبی استخدامی وزارت آموزش و پرورش برای تامین نیروی انسانی مورد نیاز خود ویژه رشته شغلی آموزگار ابتدایی تهیه و تدوین گردیده است. کتاب حاضر که شامل خلاصه درس پرسشهای چهارگزینه ای و پاسخ است به دروس حیطه اختصاصی این آزمون می پردازد و مناسب داوطلبین شغل آموزگار ابتدایی است.

مواد آزمون حیطه اختصاصی عبارتند از:

 اسناد و قوانین بالادستی

روشها و فنون تدریس

روانشناسی تربیتی 

سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی