کتاب بازاندیشی فرایند یاددهی - یادگیری را می
توانید با استفاده از روش های زیر با سایرین به اشتراک بگذارید.
فروش ویژه
کتاب بازاندیشی فرایند یاددهی - یادگیری
بازاندیشی فرایند یاددهی - یادگیری و تربیت معلم
موجود
3.8 (2)
معرفی محصول
نقش معلمان در تدریس، همچنین روششناسی انواع تدریس، موضوعی است که شرح آن در کتاب آمده است .نگارنده بر این باور است" :آنچه دانشآموزان از مقوله رشد و کمال کسب میکنند، بیش از هر چیز، تحت تاثیر خصوصیات، کیفیات و شایستگیهای علمی، فرهنگی، اجتماعی، اخلاقی و معنوی معلمان است ."وی در پایان مطالب، سه نتیجه به دست میدهد که عبارتاند از" :نمیتوان به تحقیق عملی هیچ هدف یا نوآوری در آموزش و پرورش دل بست"، "زمان سادهاندیشی و برخورد ساده لوحانه با امر خطیر معلمی به سر آمده است "و "سرمایهگذاری مادی و معنوی در تربیت معلم و همچنین افزایش توان حرفهای معلمان شاغل باید متناسب با چنین نگرشی، دستخوش تحول شده و عزمی جدی از سطوح ملی تا محله به عنوان پشتوانه دائمی این حرکت در طی نسلها، استقرار یافته و نهادینه شود ."عناوین فصلهای کتاب عبارتاند از :مباحث مبنایی (ماهیت تدریس و رابطه آن با یادگیری، ماهیت مبنای علمی تدریس، و تفکرزدایی در پوشش پژوهش مداری) ;روشها و رویکردهای یاددهی ـ یادگیری (ابعاد نظری و عملی تعلیم و تربیت سوال محور، فلسفه علم معاصر، تربیت فرهنگی، دیدگاههای برنامه درسی و الگوهای تدریس، رویکردهای یاددهی ـ یادگیری مکاتب رفتارگرایی، شناختگرایی و انسانگرایی) ;تربیت معلم (تربیت معلم پیش از خدمت :مقایسه ایران و آلمان و شیوههای جدید در تربیت معلم) .
نقش معلمان در تدریس، همچنین روششناسی انواع تدریس، موضوعی است که شرح آن در کتاب آمده است .نگارنده بر این باور است" :آنچه دانشآموزان از مقوله رشد و کمال کسب میکنند، بیش از هر چیز، تحت تاثیر خصوصیات، کیفیات و شایستگیهای علمی، فرهنگی، اجتماعی، اخلاقی و معنوی معلمان است ."وی در پایان مطالب، سه نتیجه به دست میدهد که عبارتاند از" :نمیتوان به تحقیق عملی هیچ هدف یا نوآوری در آموزش و پرورش دل بست"، "زمان سادهاندیشی و برخورد ساده لوحانه با امر خطیر معلمی به سر آمده است "و "سرمایهگذاری مادی و معنوی در تربیت معلم و همچنین افزایش توان حرفهای معلمان شاغل باید متناسب با چنین نگرشی، دستخوش تحول شده و عزمی جدی از سطوح ملی تا محله به عنوان پشتوانه دائمی این حرکت در طی نسلها، استقرار یافته و نهادینه شود ."عناوین فصلهای کتاب عبارتاند از :مباحث مبنایی (ماهیت تدریس و رابطه آن با یادگیری، ماهیت مبنای علمی تدریس، و تفکرزدایی در پوشش پژوهش مداری) ;روشها و رویکردهای یاددهی ـ یادگیری (ابعاد نظری و عملی تعلیم و تربیت سوال محور، فلسفه علم معاصر، تربیت فرهنگی، دیدگاههای برنامه درسی و الگوهای تدریس، رویکردهای یاددهی ـ یادگیری مکاتب رفتارگرایی، شناختگرایی و انسانگرایی) ;تربیت معلم (تربیت معلم پیش از خدمت :مقایسه ایران و آلمان و شیوههای جدید در تربیت معلم) .
در حال حاضر مطلبی درباره محمود مهرمحمدی
در دسترس نمیباشد. همکاران ما در بخش
محتوا،
به
مرور،
نویسندگان را بررسی و مطلبی از آنها را در این بخش قرار خواهند داد. با توجه
به
تعداد
بسیار
زیاد
نویسندگان این سایت، درج اطلاعات تکمیلی، نقد و بررسی تمامی آنها، کاری
زمانبر
خواهد
بود؛
لذا
در
صورتی که کاربران سایت برای مطلبی از نویسنده، از طریق صفحه
ارتباط با ما
درخواست دهند، تهیه و درج محتوای برای آن نویسنده در اولویت
قرار
خواهد
گرفت.ضمنا
اگر شما کاربر ارجمندِ سایت ایدهبوک، این نویسنده را می شناسید یا حتی اگر
خود،
نویسنده
هستید
و
تمایل دارید با مطلبی جذاب و مفید، سایرین را به مطالعهی کتاب ترغیب و
دعوت
کنید،
می
توانید
محتوای مورد نظرتان را از صفحه ارتباط با ما
ارسال
نمایید.
تلگرام
واتساپ
کپی لینک