234,580
یادداشت مترجم .......
پیش گفتار ۱.
پیش گفتار ...........
فهرست مطالب
فصل ۱ آموزش کیفی راه حل مشکلات ما در مدارس .........
فصل ۲ آموزش مؤثر شاید سخت ترین شغل جهان باشد.
فصل ۳ از مدیرکل آموزش و پرورش تا معلمان به مدیریت راهبرانه
بدون زور و اجبار نیازمندند
فصل ۴ تئوری انتخاب و انگیزش
فصل ۵ دنیای مطلوب ........
فصل ۶ چگونه رفتار میکنیم؟
فصل : تکلیف کیفی
فصل ۸ نمره و دیگر اصول اولیه مدرسه كيفي.
فصل ۹ ایجاد محیط کار دوستانه
فصل ۱۰ برخورد با مشکلات انضباطی
مقایسه با ۵۰ درصد باور دارند که باید حق داشته باشند کودکان را تنبیه بدنی کنند. (۱)
یکی از دوستان من زمانی باور خود به انگیزه و کنترل بیرونی را کنار گذاشت که مردی مسلح تهدیدش کرد کیف پولش را به او بدهد؛ با وجود تهدید شدن با اسلحه از دادن کیفش به سارق خودداری کرد. چون نمیخواست گواهینامه رانندگی و کارت اعتباری اش را از دست بدهد. او واقعاً شگفت زده شده بود که چگونه محرک تهدید کننده قدرتمندی مانند تفنگ را نادیده گرفته است. ما می توانیم او را انسان خوش اقبالی بدانیم که زنده مانده؛ اما واقعیت این است که آن مرد مسلح که به شدت به مدیریت رئیس مآبانه و توسل به زور و اجبار معتقد بوده، نتوانست کیف را از او بگیرد. بنابراین حتی اسلحه هم همیشه نمی تواند شما را در رأس بنشاند و تبدیل به رئیسی با اختیار تام کند. البته این بدان معنا نیست که مردم اگر با اسلحه تهدید شوند، معمولاً از دستور فرد مسلح پیروی نمیکنند در بیشتر مواقع از دستور صاحب اسلحه پیروی می شود؛ اما پیروی از دستورات فقط به دلیل تهدید فرد مسلح نیست، بلکه با در نظر گرفتن تمام جنبه ها، خودشان تصمیم می گیرند که در آن شرایط بهتر است مقاومت نکنند. حتماً آنها از رفتار فرد مسلح احساس انزجار و نفرت میکنند و در یک سطح بسیار حداقلی، اما نه با رضایت خاطر از درخواستهای او پیروی می کنند. مدیران نیز می توانند برای انجام دادن کارهای ساده به زور و اجبار متوسل شوند. از طرفی کارکنان آزرده کارهایی را که حتی اندکی دشوار و پیچیده باشد به خوبی انجام نمی دهند.
در حال حاضر مطلبی درباره ویلیام گلسر نویسنده مدرسه کیفی در دسترس نمی‌باشد. همکاران ما در بخش محتوا، به مرور، نویسندگان را بررسی و مطلبی از آنها را در این بخش قرار خواهند داد. با توجه به تعداد بسیار زیاد نویسندگان این سایت، درج اطلاعات تکمیلی، نقد و بررسی تمامی آنها، کاری زمانبر خواهد بود؛ لذا در صورتی که کاربران سایت برای مطلبی از نویسنده، از طریق صفحه ارتباط با ایده بوک درخواست دهند، تهیه و درج محتوای برای آن نویسنده در اولویت قرار خواهد گرفت.ضمنا اگر شما کاربر ارجمندِ سایت ایده‌بوک، این نویسنده را می شناسید یا حتی اگر خود، نویسنده هستید و تمایل دارید با مطلبی جذاب و مفید، سایرین را به مطالعه‌ی کتاب ترغیب و دعوت کنید، می توانید محتوای مورد نظرتان را از صفحه ارتباط با ایده بوک ارسال نمایید.
در حال حاضر مطلبی درباره علی صاحبی مترجم کتاب مدرسه کیفی در دسترس نمی‌باشد. همکاران ما در بخش محتوا، به مرور، مترجمان را بررسی و مطلبی از آنها را در این بخش قرار خواهند داد. با توجه به تعداد بسیار زیاد مترجمان این سایت، درج اطلاعات تکمیلی، نقد و بررسی تمامی آنها، کاری زمانبر خواهد بود؛ لذا در صورتی که کاربران سایت برای مطلبی از مترجم، از طریق صفحه ارتباط با ایده بوک درخواست دهند، تهیه و درج محتوای برای آن مترجم در اولویت قرار خواهد گرفت.ضمنا اگر شما کاربر ارجمندِ سایت ایده‌بوک، این مترجم را می شناسید یا حتی اگر خود، مترجم هستید و تمایل دارید با مطلبی جذاب و مفید، سایرین را به مطالعه‌ی کتاب ترغیب و دعوت کنید، می توانید محتوای مورد نظرتان را از صفحه ارتباط با ایده بوک ارسال نمایید.
در حال حاضر مطلبی درباره فاطمه معین الغربائی مترجم کتاب مدرسه کیفی در دسترس نمی‌باشد. همکاران ما در بخش محتوا، به مرور، مترجمان را بررسی و مطلبی از آنها را در این بخش قرار خواهند داد. با توجه به تعداد بسیار زیاد مترجمان این سایت، درج اطلاعات تکمیلی، نقد و بررسی تمامی آنها، کاری زمانبر خواهد بود؛ لذا در صورتی که کاربران سایت برای مطلبی از مترجم، از طریق صفحه ارتباط با ایده بوک درخواست دهند، تهیه و درج محتوای برای آن مترجم در اولویت قرار خواهد گرفت.ضمنا اگر شما کاربر ارجمندِ سایت ایده‌بوک، این مترجم را می شناسید یا حتی اگر خود، مترجم هستید و تمایل دارید با مطلبی جذاب و مفید، سایرین را به مطالعه‌ی کتاب ترغیب و دعوت کنید، می توانید محتوای مورد نظرتان را از صفحه ارتباط با ایده بوک ارسال نمایید.
تلگرام
واتساپ
کپی لینک