کتاب حاضر، در زمينه فلسفه براي کودکان نگاشته شده است. کتاب در سه بخش (شامل ده فصل) و دو پيوست به موضوع فلسفه براي کودکان مي‌پردازد. در بخش نخست، به‌منظور ترغيب کودکان به تفکر، نياز به طراحي دوباره نظام آموزشي، نقش تفکر در برنامه درسي و فلسفه به‌مثابه حلقه گمشده آموزش‌وپرورش و برخي از پيش‌فرض‌هاي آموزشي فلسفه براي کودکان مورد بحث و بررسي قرار گرفته است. بخش دوم به اهداف و روش‌هاي برنامه فلسفه براي کودکان مي‌پردازد و مقولات برنامه درسي فلسفه براي کودکان، آموزش روش‌شناسي، بررسي ارزش و ميزان‌هاي عمل و هدايت بخش‌هاي فلسفي را مورد بررسي قرار مي‌دهد. بخش سوم به کاربرد مهارت‌هاي تفکر در تجربه مدرسه اختصاص دارد.