پیشگفتار ویراست سوم
پیشگفتار چاپ پانزدهم
فصل اول: روان‌شناسى تربیتى و آموزش
فصل دوم: ویژگی‌های یادگیرندگان
فصل سوم: ویژگی‌های عاطفی ـ اجتماعی یادگیرندگان
فصل چهارم: تفاوت‌های فردی
فصل پنجم: محیط یادگیری
فصل ششم: انگیزش و یادگیری
فصل هفتم: نظریهها و رویکردهاى رفتارى در آموزش و یادگیرى
فصل هشتم: نظریه شناختى ـ اجتماعى و کاربردهاى آن در آموزش و یادگیرى
فصل نهم: نظریههاى شناختى در یادگیرى و آموزش
فصل دهم: رویکرد پردازش اطلاعات
فصل یازدهم: سنجش از پیشرفت تحصیلى یادگیرندگان
منابع
نمایه
چاپ پانزدهم ویراست 2 و چاپ بیست و یکم، ویراست 3: با تجدید نظر اساسی
این کتاب برای دانشجویان رشته روانشناسی در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی درس «روانشناسی تربیتی» به ارزش 3 واحد تدوین شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهى، سایر دانشپژوهان نیز از آن بهرهمند شوند.
یکی از نظریه هایی که بر تغییرات قابل مشاهده در رفتار تأکید دارد، نظریه رفتارگرایی است.در مقابل آن ، نظریه های شناختی به تفکر یادگیرنده توجه دارند و فرایندهای درونی مانند حافظه ، استدلال و راهبردهایی را بررسی می کنند که یادگیران از آنها برای کسب و جذب در یادگیری استفاده می کند. بعضی از زوان شناسان انسان گرا بیشتر بر فردیت و اختصاصی بودن تجربه های انسان تکیه دارند...
در حال حاضر مطلبی درباره پروین کدیور نویسنده روانشناسی تربیتی نشر سمت در دسترس نمی‌باشد. همکاران ما در بخش محتوا، به مرور، نویسندگان را بررسی و مطلبی از آنها را در این بخش قرار خواهند داد. با توجه به تعداد بسیار زیاد نویسندگان این سایت، درج اطلاعات تکمیلی، نقد و بررسی تمامی آنها، کاری زمانبر خواهد بود؛ لذا در صورتی که کاربران سایت برای مطلبی از نویسنده، از طریق صفحه ارتباط با ایده بوک درخواست دهند، تهیه و درج محتوای برای آن نویسنده در اولویت قرار خواهد گرفت.ضمنا اگر شما کاربر ارجمندِ سایت ایده‌بوک، این نویسنده را می شناسید یا حتی اگر خود، نویسنده هستید و تمایل دارید با مطلبی جذاب و مفید، سایرین را به مطالعه‌ی کتاب ترغیب و دعوت کنید، می توانید محتوای مورد نظرتان را از صفحه ارتباط با ایده بوک ارسال نمایید.
تلگرام
واتساپ
کپی لینک