جستجوهای اخیر
جستجوهای پرطرفدار
این کتاب برای دانشجویان رشته روان شناسی در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی درس «روان شناسی تربیتی» به ارزش 3 واحد تدوین شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهى، سایر دانش پژوهان نیز از آن بهره مند شوند.
این کتاب برای دانشجویان رشته روان شناسی در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی درس «روان شناسی تربیتی» به ارزش 3 واحد تدوین شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهى، سایر دانش پژوهان نیز از آن بهره مند شوند.
450,500
پیشگفتار ویراست سوم
پیشگفتار چاپ پانزدهم
فصل اول: روان شناسى تربیتى و آموزش
فصل دوم: ویژگی های یادگیرندگان
فصل سوم: ویژگی های عاطفی ـ اجتماعی یادگیرندگان
فصل چهارم: تفاوت های فردی
فصل پنجم: محیط یادگیری
فصل ششم: انگیزش و یادگیری
فصل هفتم: نظریه ها و رویکردهاى رفتارى در آموزش و یادگیرى
فصل هشتم: نظریه شناختى ـ اجتماعى و کاربردهاى آن در آموزش و یادگیرى
فصل نهم: نظریه هاى شناختى در یادگیرى و آموزش
فصل دهم: رویکرد پردازش اطلاعات
فصل یازدهم: سنجش از پیشرفت تحصیلى یادگیرندگان
منابع
نمایه
چاپ پانزدهم ویراست 2 و چاپ بیست و یکم، ویراست 3: با تجدید نظر اساسی
یکی از نظریه هایی که بر تغییرات قابل مشاهده در رفتار تأکید دارد، نظریه رفتارگرایی است.در مقابل آن ، نظریه های شناختی به تفکر یادگیرنده توجه دارند و فرایندهای درونی مانند حافظه ، استدلال و راهبردهایی را بررسی می کنند که یادگیران از آنها برای کسب و جذب در یادگیری استفاده می کند. بعضی از زوان شناسان انسان گرا بیشتر بر فردیت و اختصاصی بودن تجربه های انسان تکیه دارند...
درباره این محصول سوال دارید؟
پرسش خود را ثبت کنید تا پاسخ بگیرید
تلگرام
واتساپ
کپی لینک