جستجوهای اخیر
جستجوهای پرطرفدار
این کتاب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی درس «تولیدمواد آموزشی» به ارزش 2 واحد تدوین شده است.
این کتاب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی درس «تولیدمواد آموزشی» به ارزش 2 واحد تدوین شده است.
386,750
مقدمه
فصل اول: کلیات
فصل دوم: رسانه های دیداری
فصل سوم: رسانه های شنیداری
فصل چهارم: رسانه های دیداری شنیداری
فصل پنجم: رسانه های مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)
فصل ششم: رسانه های چندحسی
فصل هفتم: انتخاب و تولید رسانه ها
سخن پایانی، آینده رسانه های آموزشی- یادگیری
منابع
واژه نامه
نام نامه
فهرست موضوعی (نمایه)
در ابتدای هر فصل «چشم انداز» و در پایان آن «مروری بر آنچه آموخته ایم» آمده است.
در رویکردهای نوین به فرایند آموزش ــ یادگیری، فعالیتهای آموزشی معلمان از ارائه یک سویه اطلاعات به شاگردان، به فراهم سازی محیطهای مناسب برای تسهیل یادگیری آنان تغییر کرده است. رسانه های آموزشی- یادگیری، وسیله هایی برای برقراری ارتباط اند که نقشی اساسی در تبادل آراء و اطلاعات بین یادگیرندگان و معلمان، یادگیرندگان با یکدیگر و یادگیرندگان با محتوای درس ایفا می کنند. در این راستا، کتاب حاضر در دستیابی به هدف «فراهم سازی زمینه شکل گیری شناخت، توانایی و علاقه در زمینه طراحی و تولید، انتخاب و کاربرد رسانه های آموزشی ــ یادگیری»، مددکار معلمان، استادان و سایر علاقه مندان به مسائل مربوط به رسانه هاست.
درباره این محصول سوال دارید؟
پرسش خود را ثبت کنید تا پاسخ بگیرید
تلگرام
واتساپ
کپی لینک