حدود یک درصد از تمامی کودکان در سنین مدرسه، به ناتوانایی هوشی، نوعی ناتوانایی شناختی، مبتلا هستند. از عوامل شناسایی این اختلال، نقص در عملکردهای شناختی، رفتار سازشی محدود شده، و نیاز به حمایت به منظور انجام امور مربوط به فعالیت‌های روزمره و اجتماعی را می‌توان نام برد. به عقیدة نگارنده ناتوانایی هوشی بدون توجه به نژاد،تحصیل، جامعه و پیشینة اقتصادی روی می‌دهد و امکان بروز در هر خانواده‌ای با هر سطح اقتصادی یا اجتماعی وجود دارد. در کتاب حاضر وی ضمن بیان تاریخچه و کلیاتی در خصوص ناتوانایی‌های هوشی، مباحثی مانند آزمون‌های تشخیص ناتوانی‌های هوشی، علل این اختلال و امکان پیش‌گیری از آن، و اختلالات رفتاری و ناتوانایی هوشی را بررسی کرده است.