کتاب حاضر با هدف طرح مباحثی در حوزه بین رشته ای آموزش و پرورش شناختی، در پنج فصل تدوین شده است: فصل اول سیر پیدایش انقلاب شناختی و پیامدهای آن برای آموزش و پرورش را بررسی می کند؛ فصل دوم ضمن بررسی مبانی فلسفی (هستی شناختی، معرفت شناختی و ارزش شناختی) آموزش و پروش، به بحث درباره فلسفه آموزش و پرورش شناختی می پردازد؛ فصل سوم تحولات نظریه های شناخت گرایی را مورد مطالعه قرار می دهد و به اصول آموزشی منتزع از آنها اشاره می کند. فصل چهارم مبانی عصب شناختی آموزش و پرورش و تحقیقات انجام یافته در این زمینه را دربر دارد؛ و فصل پنجم ضمن ارائه تصویری منسجم از رویکرد شناختی به آموزش و پرورش، با نگاهی آینده نگر زمینه های پژوهشی حوزه آموزش و پرورش شناختی را معرفی می کند.