نویسنده در این کتاب علاوه بر ارائۀ مفاهیمی ازجمله روایت، روایت نگاری و روایت پژوهی به آموزش پژوهش روایی نیز اشاره کرده است. "روایت پژوهی" آموختن از تجربیات ثبت شدۀ دانشجو - معلم در دورۀ کار ورزی - معلم و یا معلمان در کلاس درس است. این کتاب در پنج فصل تألیف شده است. در فصل اول مباحثی ازجمله روایت نویسی و اهداف آن و پیشینۀ کارورزی بررسی می گردد. در فصل دوم ابزارهای گردآوری اطلاعات و فرایند تحلیل داده ها بررسی شده است. فصل سوم انواع کدگذاری، مراحل کدگذاری، ویژگی های مفاهیم و مضامین و یک الگوی کدگذاری آمده است. در فصل چهارم فرایند تحلیل ساختاری و تحلیل سه بُعدی ارائه شده است و در فصل پنجم همکاری با مشارکت کنندگان، استفاده از نقل قول ها، محدودیت ها و مخاطرات پژوهش روایی مطرح شده و راهبردهای ارزشیابی یادگیری درس روایت پژوهی پیشنهاد شده است.