کتاب مداخلات گروهی در درمان و آموزش کودکان اتیسم

بخش یک مقدمه کلی از اختلالات طیف اتیسم (ASD) و چگونگی ارتباط آن با رویکردهای مطرح شده در این کتاب را توضیح میدهد. تعریفهای رایج که در این کتاب آمده برای فهم: نظریه های مختلفی است که برای تداوم و و تاثیر آن در مدلهای مداخله ای مطرح شده اند. سپس دیدگاه تاریخی برای کشف و فهم این نکته که تشخیص اختلالات طیف اتیسم یک راه طولانی دارد و این که چگونه ما به این سطح از فهم رسیده ایم. ارائه شده است. تعریفهای تکمیلی و جایگزین که به صورت خلاصه آمده است شناخت کاملی از موضوعات تشخیصی که در حال حاضر به صورت نشانه ای هستند فراهم میکنند. در پایان بخش اول چون اختلالات طیف اتیسم در درجه اول برای بسیاری از افراد یک اختلال اجتماعی است. پس آگاهی و شناخت از رشد اجتماعی و به ویژه درمان و مدیریت نقصهای اجتماعی مشاهده شده را در افراد اختلالات طیف اتیسم مورد بررسی قرار میدهد. رشد اجتماعی را در افراد عادی و اختلالات طیف اتیسم شرح می دهد و روش های گروه محور، همسال محور مدل مراحل رشد شناختی که در این کتاب آمد هرا نیز توضیح می دهد.

این کتاب به درمانگران و پژوهشگران حوزه اتیسم کمک می نماید تا با استفاده از این مدل درمانی نه تنها به درمان و کاهش نشانگان اتیسم کمک نمایند بلکه بتوانند توانمند سازی این کودکان را در ابعاد اجتماعی ارتباطی و عاطفی نیز بهبود بخشند. مدل ارائه شده در این کتاب بستری را فراهم می آورد تا درمانگران و مربیان باور کنند که می توان از درمانهای گروهی نیز به طور مؤثری استفاده کرد و این در حالی است که ایشان عمدتا بر درمانهای انفرادی تمرکز نموده اند.