- همانطور که یک معمار، پیش از اقدام به ساختن یک ساختمان، نقشه‌ای برای آن طراحی می‌کند، معلم نیز باید پیش از اقدام به آموزش، نقشه‌ی فعالیت‌های یاددهی- یادگیری را طراحی کند. زیرا در غیر این صورت، فرایند آموزش و تدریس، بدون قصد و هدف و افسار گسیخته پیش می‌رود و تعیین اثربخش بودن یا نبودن آن بسیار دشوار است لذا این کتاب با هدف کمک به درک و فهم وکاربرد “علم آموزش” و طراحی آموزشی در کلاس درس تألیف شده و در آن به منظور دستیابی به این هدف، الگوی طراحی آموزشی اِشور، که در آن فرایند طراحی، توسعه و اجرای آموزش با هم ترکیب شده اند، به عنوان چارچوب سیستماتیک طراحی آموزشی انتخاب شده است. مطالعه کتاب حاضر به متخصصان تعلیم و تربیت، به ویژه تکنولوژیست‌های آموزشی، معلمان و مربیان در آموزش و پرورش و کارشناسان آموزش در سازمانها و مراکز مختلف آموزشی و به طور ویژه، دانشجویان رشته تکنولوژی آموزشی در مقاطع مختلف کارشناسی، کارشناسی ارشد و حتی دکتری، دانشجویان دانشگاه فرهنگیان وبطور کلی همه‌ی دست اندرکاران آموزشی و همه کسانی که می‌خواهند با علم آموزش و کاربرد آن در کلاس درس آشنا شوند توصیه می‌شود.
