جستجوهای اخیر
جستجوهای پرطرفدار
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی به عنوان کتاب مبنایی در زمینه برنامه درسی در آموزش عالی تدوین شده است.
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی به عنوان کتاب مبنایی در زمینه برنامه درسی در آموزش عالی تدوین شده است.
284,000
پیشگفتار
فصل اول: مفهوم برنامه درسى
فصل دوم: گذشته، حال و آینده برنامه درسى در دانشگاه
فصل سوم: باورها، ارزشها و ایدئولوژیها در طراحی درس و دوره آموزشی
فصل چهارم: ساختار دوره های مطالعاتی یا برنامه های درسی
فصل پنجم: رویکرد سیستمى در بازنگرى و تدوین برنامه درسى
فصل ششم: ترسیم برنامه درسى اید ئال و انطباق آن با واقعیت
فصل هفتم: ملاحظات اساسى در برنامه ریزى درسى
فصل هشتم: دستورالعملهاى کاربردى براى تدوین یا بازنگری درس
فصل نهم: تهیه و تدوین فهرست رئوس مطالب
فصل دهم: شمارش معکوس براى فراهم سازى درس
فصل یازدهم: اولین روز کلاس
پیوست 1: ایجاد مرکزى در دانشگاه براى بهبود برنامه هاى درسى
پیوست 2: آیین نامه واگذارى اختیارات برنامه ریزى درسى به دانشگاههاى داراى...
پیوست 3: روند و ساختار بازنگری و تدوین برنامه های درسی در دانشگاه اصفهان
منابع
واژه نامه
آشنایی استادان دانشگاهها با فرایند طراحی و اجرای برنامه درسی از عوامل مهم موفقیت آنان در تعلیم و تربیت دانشجویان محسوب می گردد. اهمیت این موضوع در سالهای اخیر که مشارکت اعضاء هیئت علمی در تدوین و بازنگری برنامه های درسی امکان پذیر شده است دو چندان می گردد. نوشته حاضر با هدف ارائه راهبردهای نظری و عملی در طراحی و اجرای برنامه های درسی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی تدوین شده است. در این کتاب روند تدوین و بازنگری برنامه های درسی در دانشگاههای کشور و الزامها و آسیبهای آن مورد بررسی قرار گرفته است. علاوه بر آن، تلاش شده است تا تجارب مفید کشورهایی که در این زمینه ها اقدامهای ارزشمندی انجام داده اند مورد استفاده قرار گیرد.
درباره این محصول سوال دارید؟
پرسش خود را ثبت کنید تا پاسخ بگیرید
تلگرام
واتساپ
کپی لینک