کتاب سواد خواندن

کتاب حاضر، به عنوان راهنمای آموزشی با هدف تقویت درک خوانداری و منطبق با فضای کلاس درس تدوین شده است.تحقیقات نشان داده بسیاری از دانش آموزان از مهارت روخوانی برخوردارند امّا در بازیابی اطّلاعات متن و تعبیر و تلفیق مطالب عملکرد ضعیفی دارند. از این رو نگارنده در فصل اوّل، مبانی نظری و پژوهشی درک خوانداری را بیان کرده و انگارة سازنده گرایی به عنوان چارچوب نظری برای مطالب فصل بعدی را معرّفی کرده است. وی در فصل دوّم گام های عملی، برای تقویت درک خوانداری را در قالب بیست ودو جلسة آموزشی تنظیم کرده است. قابل ذکر است که در دو پیوست پایانی کتاب نیز، فهرست کتاب های بخش «تمرین در منزل» و «فهرست منابع متون «تدریس در کلاس» آمده است.